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远程教育是随着社会的发展新兴的一种教育形式,远程教育的出现给低学历人群提供了一个非常好的提升途径,长久以来因为教育市场不断的膨胀以及学历教育含金量的质疑,很多人对远程教育存在诸多质疑与误解。
 
为什么会出现这些误区呢?我们今天找出以上几点原因:
 
误区一:远程教育社会认可度低
 
远程教育是提升学历很重要的一种途径,因其灵活度比较高,也是很多在职人员进行学历提升的首选,通过远程教育毕业后可获得国家承认的专、本科学历,对于想读名校提升学历的人来说,远程教育是非常适合的。
 
据相关企业调查显示:通过远程教育获得的大专、本科文凭是被多数用人单位认可的。尤其是针对在职人员,毕业后既有工作经验又具备专业的知识理论,受到许多企业的欢迎。
 
同时,远程教育证书在公司招聘、录用人员或选拔晋升、考核评定的重要依据。全国范围内用于个人求职应聘、单位内部考评、定岗、晋级、涨工资、各类职业资格的中、初级考试、继续教育及出国公证等方面与统招学历有着较为一致的效力。
 
对于需要提升学历的你来说,报考远程教育获得专、本科学历,一方面为以后的职业发展打破了学历限制,另一方面也让自己的能力可以有更大的发挥空间,是非常不错的选择。
 
误区二:远程教育不如传统教育质量高
 
很多人都说远程教育的教育质量没有传统的教学质量高,其实不应该这样一概而论,传统教育在毕业时间上消耗较长,而远程教育,同样的知识可以用更加便捷的方式去学,大大缩减了毕业时间,并且还可以在职进行修读,真正的让你的时间增值,不仅提升自己的能力,同时获取学历。
 
远程教育出现的时间较短,社会对于远程教育的认识不够甚至存在错误的认识,认为远程教育学历含金量低,其实各类985/211名校的网络远程学院学生在就业中也具有相当的竞争力,据统计远程教育学院毕业学生的就业率在85%以上,就业单位中不乏普华永道,BAT等知名企业,一点都不输传统教育。
 
远程教育由于具有宽进宽出的特点,入学门槛低、学习自由,不用去学校上课,学生如果有疑问,可以通过网络与老师或者同学进行沟通,或者可以咨询学习中心的老师,很方便,受到了越来越多职场人士的青睐。
 
误区三:远程教育对计算机能力要求很高
 
事实上,远程教育对学习者的计算机知识和实际操作能力要求不严格,一般只要会简单的计算机操作即会访问网站、会下载和上传资料、会收发邮件、会文字聊天等最基本的操作。
 
一般情况下,网络教学平台或学习网站都会有比较详细的操作指南和使用说明,学习者只要跟着操作指南的步骤就可以使用网络教学平台参与网络课程学习。
 
 


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